Останні публікації

Діаграми

Download (XLSX, 15KB)

Google Meet сервіс для відеоконференцій від Google

Google Meet і Zoom сервіси відеоконференцій.  Останній набув популярності в освітньому середовищі в  період карантину. У квітні Google представив широкому загалу свою послугу відеоконференцій Google Meet. Кожен, хто має обліковий запис Google, може створити дзвінок Google Meet або приєднатися до нього. До дзвінка можуть долучитися до 100 учасників, а безкоштовний план дозволяє 60-хвилинні зустрічі. 

Хоча Google Meet не має більшості розширених функцій, які пропонує Zoom (про це пізніше), вона пропонує швидку та просту послугу відеодзвінків прямо в Інтернеті. Вам не потрібно завантажувати або встановлювати програму, щоб використовувати її.

Потрібно простозайти на  веб-сайт Google Meet і ввійти за допомогою свого облікового запису Google. Одним клацанням миші можна розпочати відеодзвінок (або запланувати  за допомогою Календаря Google). Поділіться URL-адресою зі своїми учасниками, і вони зможуть приєднатися до дзвінка після входу в свій обліковий запис Google.

Ви можете ділитися своїм екраном, змінювати макет, ігнорувати учасників та ділитися текстом або документами в чаті.

Методичні рекомендації щодо викладання інформатики 2020-2021 н.р.

Методичні рекомендації щодо викладання інформатики 2020-2021 н.р.

Календарне планування з інформатики Оксани Пасічник

Абетка програмування

Серія задач “Абетка програмування” на e-olymp.com номери 8800..9000 – для тих, хто робить перші кроки, відповідно до шкільної програми, можна використовувати на уроках інформатики:

  • просто лінійні (8800-8836)
  • лінійні з діленням націло (8837-8860)
  • розгалуження (8861-8896)
  • цикл while (8897-8930)
  • цикл for (8931-8952)
  • масиви (8953-8976)
  • рядки (8977-9000)

Використання Google Classroom в навчальному процесі (робота з класами)

1. Сторінка із створеними класами матиме наступний вигляд

2.  Вибираємо потрібний клас (наприклад 8-а)

3. Як додати учнів до класу?

Є два способи додавання учнів до класу:

  • через код
  • через посилання

Код класу можна знайти у верхній частині сторінки класу, а посилання у налаштуваннях класу натиснувши шестерню в правому верхньому куті.

4. Сторінка класу має такі підпункти:
– Потік
– Завдання
– Люди
– Оцінки

4.1 Потік призачений для публікації швидких новин. Також тут будуть відображатися опубліковані викладачем завдання.

4.2 Завдання дозволяють задавати учням завдання прикріпивши файл з інструкціями, створити автоматичне тестування, подати матеріал,  вказати термін виконання, виставити оцінки.

По кожном із завдань видно загальну статистику, а перейшовши на сторінку завдання –  деталізацію по кожному з учнів:

Натиснувши на піктограму учня можна детальніше переглянути виконану роботу, залишити коментар та виставити оцінку. Після виставлення оцінки та натиснення кнопки Повернути виконана робота переходить в статус “Оцінено”,  і оцінка з’являється на сторінці учня.

4.3. Вкладка Люди відображає список учнів, підключених до класу.

4.4. Вкладка Оцінки показує зведену таблицю виконаних завдань по кожному з учнів.

Як проводити урок онлайн: Google Meet сервіс для відеоконференцій аналог Zoom від Google

Використання Google Classroom в навчальному процесі (створення класів)

Покрокова інструкція як зареєструватися та створити класи в сервісі Google Classroom.

1. Ввійти в обліковий запис Google на ПК

2.  Вибрати піктограму плиточок, потім вибрати значок Клас

3. Підтвердити реєстрацію в Google Classroom натиснувши кнопку Продовжити

4.  В правому верхньому куті натиснути Плюс

 

5.  Вибрати пункт  Створити клас 

 

6. Ввести інформацію про клас

Клас створений і готовий до роботи

Як працювати з класом в Google Classroom детальніше

Інформатика 4 клас Перетворення інформації

  • Способи подання повідомлень
    • Текстовий
    • Умовні жести та сигнали
    • Графічний
    • Звуковий
    • Комбінований
  • Одну й ту саму інформацію можна передати за допомогою різних повідомлень.

 

Завдання для дистанційного опрацювання теми:

  1. Переглянути презентацію уроку: https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=CE79E13D8E47F5D6!761&ithint=file%2cpptx&authkey=!ADVeorwSFu2HrVI
  2. Зробити тестову вправу: https://learningapps.org/view1128539
  3. Пройти тест для самоконтролю: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=391334

Інформатика 3 клас Основні команди редагування

Теоретична частина:

Текстовий процесор — комп’ютерна програма, що дозволяє виконувати операції набору, редагування та оформлення тексту.

Одним з найбільш поширених є тестовий процесор  Microsoft Word, який є складовою частиною програмного пакета Microsoft Office.

Редагування тексту – це доповнення і зміна тексту, виправлення помилок.

Основними командами редагування є: вирізати,  копіювати і вставити. Зазвичай при редагуванні ці команди використовуються в наступній
послідовності: копіювати ⇨вставити або вирізати ⇨ вставити.

 

У текстовому редакторі Word основні команди редагування розміщені на вкладці Основне

Гарячі клавіші:

Ctrl+C – копіювати
Ctrl+V – вставити
Ctrl+X – вирізати

Enter – новий рядок з
абзацом

Shift+Enter перехід на новий
рядок без абзацу

Delete – видалення справа
Backspace – видалення зліва

 

 

Практична робота:

  1. Вдосконалення навичок з введення тексту з клавіатури: Урок 3 відкрити
  2. Робота з текстовим документом : Завантажити

Інформатика 6 клас Програмне забезпечення для створення й відтворення комп’ютерних презентацій

Комп’ютерна презентація – набір слайдів, підготовлених з використанням інформаційних технологій і призначених для демонстрації текстових, графічних, відео-, звукових даних з певної теми, найчастіше під час усного виступу

Редактор презентацій – програма, призначена для створення комп’ютерних презентацій, їх опрацювання, збереження та перегляду.

Прикладами редакторів презентацій є програми Microsoft Office PowerPointLibreOffice Impress.

Основними об’єктами комп’ютерних презентацій є слайди.

Слайди можуть містити такі об’єкти:

  • текстові об’єкти;
  • графічні;
  • звукові;
  • відео.

 

 

Лінійні програми (10 задач)

1. Комп’ютер повинен опитати прізвище, ім’я, по-батькові та дату народження учня і вивести дані на екран.

2. Запитати про назву товару кількість і ціну за одиницю трьох товарів в супермаркеті. Вивести на екран чек.

3. На вході задано а. Знайти значення виразу:

4. Ввести з клавіатури три числа. Знайти максимальне, мінімальне та середнє арифметичне цих чисел.

5. Мама купила 15 кг цукру по c1 грн/кг,  10 кг муки по c2 грн/кг. Скільки потрібно заплатити за окремі продукти та загальну суму.

6. На одній ділянці ростуть 34 кущі смородини, а на другій — на t кущів менше. Скільки всього кущів смородини росте на двох
ділянках?

7. Чергові першого загону туристів  t1 хв  чиститили картоплю із швидкістю 24 картоплини/хв, а чергові другого загону  t2 хв, із швидкістю 45 картоплин/хвилину. Скільки картоплин почистили чергові першого, та другого загонів та скільки всього картоплин було почищено.

8. Білочки Руденька та Жовтенька t днів збирали горіхи. Руденька  збирала k1 горіхів/день, а Жовтенька — k2 горіхів/день.  Скільки кілограмів горіхів зібрала Руденька і скільки — Жовтенька?

9.  Ціни за два види товарів зросли на p відсотків. Вивести старі та нові ціни.

10. Ввести врожайність трьох сортів пшениці (k1,k2,k3) і розміри трьох полів (s1,s2,s3) у га. Скільки зібрали пшениці з кожного поля і з трьох полів разом?

 

Скрін або фото готової програми скидуємо сюди:

https://drive.google.com/drive/folders/1e7lFk0xRKb_SgpByslGGpu0nXdZgKofl?usp=sharing